La Historia en el aula

¿Cuando empezó la Historia?

Se toma como fecha de inicio de la Historia a la aparición de la escritura, cuando el hombre pudo poner por primera vez sus ideas e impresiones por escrito. Esto ocurrió en Súmer, una ciudad-estado de la Mesopotamia (Asia anterior) unos 5000 años.


¿En que etapas se divide la historia?

La Historia se divide en edades, a partir de hechos muy importantes que trajeron aparejados grandes cambios.
La primera es la Edad Antigua que transcurre entre la aparición de la escritura hatsa la caída del Imperio Romano de Occidente 471 dc. Aqui comienza la edad Media que se prolonga hasta la caída del Imperio Romano de Oriente (Bizancio) a manos de los Turcos en 1453. Aqui comienza la Edad Moderna, que concluye con la Revolución Francesa de 1789. Con la revolución se inicia la Edad Contemporanea que es la que todabia estamos viviendo, aunque algunos Historiadores dicen que a partir del bombardeo atómico a la ciudad de Hiroshima (6 de agosto de 1945) Se inicio la era Nuclear.

¿Porque al año 2002 le corresponde al siglo XXI?

Porque en el siglo VI un viejo monje griego, Dionisio el Pequeño, que vivía en Roma, propuso dividir la historia a partir del nacimiento de Jesús y tomar este acontecimiento como el año cero. Entonces el siglo I transcurrió del año cero al año 99, es decir no hubo "siglo cero", por eso te parece que vamos un siglo adelantados y aveces te confundís cundo lees " 25 de mayo de1810, siglo XIX".


¿Quienes escriben la Historia? Los historiadores, basándose en diferentes elementos a los que se los llama "fuentes". Hay fuentes escritas, como documentos, cartas, libros; orales, como las historias y relatos que se fueron transmitiendo de generación en generación, como las cosas que te cuentan tus abuelos y tus papás sobre cómo era nuestro país en otros tiempos; arqueológicas, como monumentos, objetos antiguos que nos pueden dar datos valiosísimos sobre civilizaciones extinguidas. A partir del estudio y la comparación de las distintas fuentes y del trabajo de investigadores anteriores, los historiadores van armando la narración histórica. Podés encontrar a veces sobre un mismo hecho versiones distintas. Esto tiene que ver con que cada historiador, puede darle una interpretación distinta a los hechos de la historia. Esto lejos de hacerla dudosa, la enriquece porque nos ayuda a pensar de diferentes formas sobre un mismo acontecimiento.¿Para que sirve la Historia?
La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser, la historia de nuestro país. Ese pasado no ha muerto, permanece presente en el mundo que nos rodea, nos pertenece a todos y por lo tanto, tenemos todo el derecho de conocer lo que nos pasó.

Taller de Docencia I

Es el trayecto de práctica de la carrera, que se da los 4 años del Profesorado.

Psicología Educativa (Intro a la Materia)

Es el área de la psicología que se dedica al estudio de las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos, la efectividad de las intervenciones educacionales, la aplicación de la psicología a la enseñanza y la aplicación de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. Aunque los términos “psicología educacional” y “psicología escolar” son frecuentemente utilizados como sinónimos, los teóricos e prefieren ser identificados como psicólogos educacionales, mientras que los investigadoresprofesionales que desempeñan sus labores en escuelas o en tareas relacionadas con la escuela se identifican como psicólogos escolares. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.

Además da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnología educativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognoscitiva, de las cuales toma ciertos aspectos. En las universidades, los departamentos de psicología educacional se encuentran usualmente incluidos dentro de las facultades de educación, siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología

La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente, con sus propias teorías, métodos de investigación, problemas y técnicas pudiendo ser en parte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología, siendo esta relación análogamente comparable a la existente entre la medicina y la biología, o la ingeniería y la física.

Fundamentos Sociologicos y Antropologicos (Introduccion de la Materia)

Esta materia durante el transcurso del año se divide en 2 partes. Una la parte Sociologica y la otra la Antropologica.

La sociología es la ciencia social que se dedica al estudio de la sociedad y los fenómenos de la misma; la acción social, la relación social y los grupos que la conforman. Estudia cómo son creadas, mantenidas o cambiadas las organizaciones y las instituciones que conforman la estructura social, el efecto que tienen en el comportamiento individual y social, y los cambios en éstas, producto de la interacción social o relación social. Es una ciencia relativamente nueva que se desarrolló a mediados del siglo XIX. Y un poco más allá. La sociología aplica métodos de investigación empíricos, análisis de datos, elaboración de teorías y valoración lógica de los argumentos. Es la rama del conocimiento que hace de las relaciones humanas su objeto, aplicando de modo sistemático la razón y la observación e integrando explicación teórica y verificación empírica.

El terreno de investigación de la sociología es bastante amplio. Puede investigar desde los motivos por los cuales las personas seleccionan sus parejas hasta las razones de la desigualdad social en una sociedad.

Conceptos o fenómenos importantes estudiados en la sociología son las normas sociales, la socialización, la interacción social, la relación social, el poder, la ideología, las clases sociales, el trabajo, y en general: grupos sociales y control social, Instituciones sociales (Estado y Familia), estratificación social (clase social y Desigualdades), cambio en el orden social (población y urbanismo).

La creación de la sociología como disciplina está asociada a los nombres de Henri de Saint-Simon, Auguste Comte, Karl Marx, Herbert Spencer, Émile Durkheim, George Simmel, Ferdinand Tönnies, Vilfredo Pareto y Max Weber.

Las perspectivas generalmente usadas son el Interaccionismo simbólico, la Teoría del conflicto, Teoría funcionalista, la Estructura social y la Teoría de sistema

La Antropología:

en esta materia se estudiará diferentes teorías como Funcionalismo Antropologico o el Estructural Funcionalismo, con cada pensadores en cada diciplina.

Concepto:

Es la ciencia social que estudia al ser humano de forma holística. Combinando en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas. La antropología es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece; y, al mismo tiempo, como producto de las mismas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamiento sociales a través del tiempo y el espacio, es decir, del proceso biosocial de la existencia de la raza humana.

Introduccion al Conocimiento Historico

El conocimiento histórico ha ido evolucionando con el hombre.
Actualmente puede agruparse en niveles: crítica documental, interpretación, análisis de hechos, síntesis generales... La concepción del acontecer histórico ha variado a lo largo de la Historia.
El historiador ha pasado de narrador a considerar al hombre como único creador de historia.

Podemos ver aqui, temas como La Memoria, De que se ocupa la Historia, Como investiga un historiador, los mitos, pensadores de la Ilustración como Voltaire, Rousseau, Monstesquieu, etc.

Introduccion al Conocimiento Geográfico

Ciencia que tiene por objeto el estudio de la superficie terrestre y la distribución espacial y las relaciones recíprocas de los fenómenos físicos, biológicos y sociales que en ella se manifiestan.

Aca estudiamos los diferentes Paradigmas Geograficos como :
* geografia regional
* geografia humana
* geografia física

cada una con sus diferentes pensadores y teorías. Y también pasamos por la naturaleza, la contaminación, la influencia del hombre en ella, si la afecta o no..
La taza de mortalidad, de natalidad.

Historia Mundial I (oriente y occidente) introduccion de la materia

Esta materia se divide en 2 bloques, digamos en 2 materias (occidente y oriente)

En Occidente:
se estudia la Historia Antigua de Grecia y de Roma, su civilización, su cultura, su economia, política, guerras, etc.

En Oriente:
Se parte desde la Pre-Historia, y después se estudia la Historia de Egipto antiguo y de las civilizaciones de Mesopotamia, Asia Menor. Sus culturas, la politica como en occidente.